Anestezia care poate reduce durerea și grăbi recuperarea după operație. Dr. Corina Costea: „Siguranța și confortul pacientului sunt mereu pe primul loc”
Raportul PISA 2025 arată amploarea analfabetismului funcțional în România:
– 48% dintre elevii de 15 ani au dificultăți să înțeleagă un text de lungime moderată;
– 52% dintre elevii de 15 ani nu ating nivelul competențelor de bază la matematică;
– 46% dintre elevii de 15 ani nu ajung nici la nivelul minim necesar la știință
Nu vorbim de un rezultat suprinzător sau de o problemă nouă. De-a lungul anilor, problema analfabetismului funcțional a continuat însă să se accentueze, în loc să fie adresată.
De ce rezultatele PISA ne dau o altă imagine decât testările naționale? Pentru că testele PISA nu analizează ceea ce se știe, ci modul de utilizare a informațiilor deprinse, cu alte cuvinte capacitatea de a gândi. Asta, în timp ce școala românească pune accent, în continuare, mai ales pe memorare.
Nu există o soluție simplă la problema analfabetismului funcțional. Este nevoie de o acțiune pe cel puțin 3 direcții:
– Acordarea unui accent mai mare în procesul educațional pe stimularea gândirii critice;
– Asigurarea finanțării necesare educației (de la infrastructură și dotări, la remunerații);
– Întărirea prestigiului profesiei, pentru a cultiva cea mai bună resursă umană;
De asemenea, România are nevoie de o dezbatere și soluții cât mai eficiente de reducere a decalajului dintre învățământul din mediul urban și cel din mediul rural. Aici este o prăpastie teribil de mare, care se adâncește an de an și care perpetuează una dintre cele mai mari surse de inechitate din educația românească.
Timpul strategiilor și vorbelor, al amăgirii cu rezultate mai bune, însă la testări mai ușoare, a trecut. E nevoie de acțiune și resurse alocate pentru ceea ce ar trebui să fie o adevărată prioritate de țară: creșterea calității educației românești. Altfel, vom deveni o insulă a unui secol trecut în mijlocul Europei de azi.
Deputat USR Cluj – Ciprian RIGMAN
Descoperă mai multe la TurdaNews
Abonează-te ca să primești ultimele articole prin email.
Da, nimic nou, doar bla,bla,bla, ca dumneata. Suntem o problema a Europei, mintim si atunci cand raportam prin politicieni ca dumneavoastra la Bruxel, nu vom deveni, suntem de la intrare si pana acum un exemplu rusinos al Europei.
Prin PNRR ni s-au oferit 30 de miliarde de Euro, la final vom fi absorbit putin peste jumatate, asa ca statul acesta este si nu va deveni ceea ce afirmati. Exemplu: cu peste 13 miliarde pierdute se puteau face cai ferate sa circulam si noi ca-n vestul Europei cu viteze de 300 km/ora.
Cat despre invatamant d.p.d.v. al testului PISA problema nu e la renumeratia invatatorului,profesorului, e la curicula, daca academicienii noștri nu pot de atatia ani sa schimbe aceasta curicula ce ne plaseaza in Africa, puteti ca si politicieni sa apelati la specialisti de la U.E. ca de altfel in orice alt domeniu. Din pacate nu vreti sa o faceti deoarece astfel ati recunoaste ceea ce nici un ruman nu vrea sa recunoasca, am fost, suntem si vom fi un Romstan.