De ce contează atât de devreme
Cifrele despre educația din România sunt cunoscute: peste jumătate dintre copii nu înțeleg pe deplin ce citesc, iar unul din patru nu stăpânește operațiile de bază ale matematicii. Mai puțin discutat este momentul în care lucrurile o iau razna.
Copiii nu renunță la științe pentru că le sunt prea grele. Renunță pentru că, la un moment dat, cineva sau ceva îi convinge că nu sunt genul de om care se pricepe la așa ceva. O notă proastă luată devreme, un profesor grăbit, o glumă în familie, lipsa oricărui om din jur care să lucreze cu știința. Se întâmplă mai des la sate, unde ocaziile de a vedea știința pe viu sunt puține, și mai des în cazul fetelor. Iar odată instalată, convingerea asta e greu de scos. Copilul nu mai spune „nu am înțeles lecția”, ci „nu mă pricep”, ceea ce e cu totul altceva.
La grădiniță, ea încă nu există. Un copil de 4 ani nu știe că fizica ar fi „grea” sau că nu ar fi „pentru fete”. Vrea doar să vadă ce se întâmplă dacă amesteci două lucruri colorate. La vârsta asta nu trebuie să trezești curiozitatea pentru știință. Trebuie doar să nu o strici.
Cum arată metoda HeroLab
În școli, proiectul funcționează prin voluntari, tineri formați ca „storytelleri științifici”. Ei nu predau. Vin cu o poveste, fac experimentul în fața copiilor și apoi îi lasă pe copii să încerce singuri. Diferența față de o oră obișnuită nu este spectaculozitatea experimentului, ci ordinea: întâi copilul vede că se întâmplă ceva, apoi vrea să afle de ce, și abia la final vine explicația, cerută de el, nu impusă.
Contează și cine explică. Când un copil vede un tânăr aproape de vârsta lui că se descurcă cu un circuit sau cu o reacție chimică, modelul nu mai pare de neatins. Nu e un adult care le știe pe toate, e cineva ca el, doar cu câțiva ani mai mare. De aici până la „păi și eu aș putea” e un pas mic.
La grădiniță, metoda a rămas aceeași. Doar forma s-a schimbat.
Mascotele deschid ușa. La 4 ani, curiozitatea intră în sală ținută de mână de un personaj vesel. Mascotele au fost primul contact al copiilor cu activitatea, au spart gheața în câteva minute și au făcut trecerea firească spre standurile cu experimente. Fără ele, jumătate dintre copii ar fi rămas lipiți de educatoare.
Experimente scurte, de văzut și de atins. Nimic explicat pe tablă. Culori care se amestecă, baloane care se umflă singure, lucruri pe care copilul le poate atinge și repeta de câte ori vrea. La vârsta asta, atenția ține câteva minute, iar o demonstrație bună face mai mult decât orice explicație. Fiecare stand a fost gândit ca o mică surpriză completă în sine.
Standuri, ca fiecare să vină în ritmul lui. Unii copii se apropie imediat și pun mâna pe tot. Alții privesc de la doi metri distanță zece minute bune și abia apoi se hotărăsc. Organizarea pe standuri le-a permis amândurora să participe, fără ca cineva să fie grăbit sau lăsat în urmă.
Educatoarele, alături de copii. Ele sunt adulții în care cei mici au încredere, iar prezența lor a contat mai mult decât ne așteptam. Activitatea nu s-a încheiat la plecarea voluntarilor: experimentele simple pot fi reluate la grupă, iar întrebările copiilor au continuat și după. Fotografiile personalizate primite la final au dus discuția mai departe, acasă, la părinți.
O activitate dintr-un parcurs mai lung
Târgul de la grădiniță se adaugă celorlalte demersuri din proiect. Comic book-ul cu 10 povești despre super-eroi care rezolvă probleme prin știință, disponibil gratuit profesorilor pe www.herolab.thedavincisystem.ro. Experimentele susținute de voluntari costumați în școlile din satele din zona Arieșului. Atelierele cu elevii și ComiCon-ul organizat pentru comunitate. Împreună, ele acoperă un parcurs care începe acum la grădiniță și continuă până la finalul gimnaziului, exact în anii în care se decide dacă un copil se apropie sau se îndepărtează de științe.
Ce urmează
Extinderea către grădiniță a fost propusă chiar de voluntarii proiectului, care au vrut să ducă experiența mai departe, și a fost primită cu entuziasm de echipa grădiniței. Este poate cel mai bun semn că metoda poate fi preluată și de alți educatori, nu doar de echipa care a gândit-o. Un târg de științe la grădiniță nu are nevoie de laborator, de aparatură scumpă sau de o pregătire de specialitate. Are nevoie de câteva materiale simple, de oameni dispuși să arate în loc să explice și de o dimineață liberă. Asociația The Da Vinci System își propune să repete formatul și în alte grădinițe din comunitățile din jurul Turzii și să pună la dispoziția educatoarelor interesate materialele și experimentele folosite.
Pentru că, până la urmă, un copil care la 4 ani a văzut că știința e distractivă are toate șansele să nu spună niciodată „nu mă pricep”.
Despre Asociația The Da Vinci System
Cu o prezență de peste 10 ani în Turda și misiunea asumată de a transforma știința în aventură, Asociația The Da Vinci System a câștigat ani la rând titlul de cel mai bun ONG din oraș prin votul publicului. Organizația are o rețea de peste 50 de cadre didactice colaboratoare, peste 25 de auxiliare educaționale dezvoltate și campanii care au ajuns cumulat la peste 1 milion de cetățeni online în ultimul deceniu. Proiectele asociației au fost recunoscute la nivel național prin: Muzeul Biodiversității Arieș (unul dintre cele mai de impact proiecte din țară — Gala Tinerilor din Mediul Rural 2024), LightLab (Locul 1, Inovație, Gala Tineretului din România, MTFEȘ 2024), EcoSavanții (Locul 1, Sănătate, Gala Tineretului din România) și multe altele.
Despre Fundația Dacia pentru România
Fundația Dacia pentru România (FDpR) este o organizație non-profit autonomă, sponsorizată de Automobile Dacia, lansată în aprilie 2025. FDpR inspiră și susține o societate incluzivă, facilitând mobilitatea fizică și socială pentru persoanele care au nevoie de resurse și soluții de mobilitate pentru a-și valorifica potențialul și pentru o mai bună calitate a vieții.
Viziunea Fundației este o Românie care își recunoaște și valorifică potențialul. Pentru a-și onora viziunea, acționează de-a lungul a trei axe prioritare: accesul la educație, la piața muncii și la cultură.
FDpR face mobilitatea posibilă sprijinind organizații și proiecte care au acoperire locală, regională sau națională, care abordează mobilitatea fizică și socială dintr-o perspectivă inovatoare și care au un impact și o relevanță dovedite în comunitățile pe care le deservesc.
Mai multe informații:
https://fundatiadaciapentruromania.ro
https://www.facebook.com/fundatiadaciapentruromania
https://www.linkedin.com/company/fundatiadaciapentruromania
https://www.instagram.com/fundatiadaciapentruromania?igsh=bzZmMnFtMTJ5cDZp&utm_source=qr
Informații de contact:
Andrei Rusu – Președinte și Manager Proiect
Telefon: 0799 455 095
E-mail: thedavincisystem@gmail.com
Site web: www.thedavincisystem.ro
Facebook: Educatie DaVinci
Descoperă mai multe la TurdaNews
Abonează-te ca să primești ultimele articole prin email.
